México quedó por debajo del promedio de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en matemáticas, lectura y ciencias, de acuerdo con los resultados de PISA 2025, evaluación aplicada a estudiantes de 15 años en 91 países y economías.
El país obtuvo 388 puntos en matemáticas, frente a un promedio de 463 para la OCDE; 408 en lectura, contra 461; y 414 en ciencias, frente a 482. En comparación con la edición de 2022, el resultado mexicano disminuyó en matemáticas, mientras que lectura y ciencias se mantuvieron aproximadamente en niveles similares.
Matemáticas concentra el mayor rezago
El desempeño en matemáticas representa la principal preocupación para México. Solo alrededor de 30% de los estudiantes alcanzó al menos el nivel básico de competencia, frente a 65% en el promedio de la OCDE. Ese nivel implica resolver problemas cotidianos y aplicar conocimientos matemáticos en situaciones prácticas.
En lectura, cerca de la mitad de los estudiantes mexicanos alcanzó el nivel 2 o superior, mientras que el promedio de la OCDE fue de 69%. En ciencias, aproximadamente 50% llegó a ese nivel, frente a 74% en el conjunto de los países miembros.
Un resultado que requiere contexto
La OCDE señaló que la comparación de resultados debe considerar los cambios en la población escolar. En México se incorporó a la educación una mayor proporción de estudiantes pertenecientes a grupos históricamente marginados, un factor que puede influir en la evolución de los promedios nacionales.
Sin embargo, el informe también confirma que México se encuentra por debajo del promedio de la OCDE en las tres áreas centrales de PISA. La evaluación no mide todos los componentes del sistema educativo, pero ofrece una referencia internacional sobre las habilidades que tienen los estudiantes para aplicar sus conocimientos en situaciones reales.
La comprensión lectora como base del aprendizaje
Los resultados de lectura son relevantes porque esta competencia permite identificar ideas principales, localizar información, interpretar textos y distinguir entre hechos y opiniones. Estas habilidades son necesarias para avanzar en otras materias y para participar de manera informada en la vida social.
El informe internacional también refleja un escenario adverso para numerosos sistemas educativos, con retrocesos en lectura y matemáticas. En ese contexto, México enfrenta el reto de mejorar los aprendizajes básicos sin perder de vista las desigualdades sociales y las diferencias entre regiones y escuelas.
Los resultados de PISA 2025 colocan nuevamente la calidad de los aprendizajes en el centro del debate educativo. La recuperación requerirá diagnósticos precisos, apoyo a docentes y estudiantes, así como estrategias sostenidas para fortalecer la lectura, las matemáticas y las ciencias.